Kleuters – Onderwijsvraag

Een basisschool kiezen

Decemberkind naar groep 3?

Ik heb een vraag over het wel of niet door laten gaan naar groep 3 van een kind geboren in december. De juf van onze zoon denkt dat het beter is om nog een jaar langer bij de kleuters te blijven. Wij denken dat onze zoon het beste kan starten met leren en een beetje klaar is met het spelen in groep 2. Moeten wij het advies van de juf volgen?

Allereerst is het van belang om het gesprek aan te gaan met de juffrouw over deze afweging. Elk kind heeft namelijk zijn eigen verhaal. De beslissing om een kind wel of niet door te sturen naar groep 3 wordt nooit lichtzinnig genomen. Ik raad je aan om het advies van de leerkracht serieus te nemen. Zij ziet jouw kind elke dag en observeren is een van de belangrijkste vaardigheden van een leerkracht in groep 1 en 2. Daarnaast wordt er gebruik gemaakt van verschillende meetmethoden die kunnen helpen bij het nemen van een moeilijke beslissing.

Bedenk dat er bij de kleuters heel erg veel geleerd wordt. Een kind ontwikkelt zich in deze periode in de meest brede zin! Er wordt vaak met thema’s gewerkt waarin vele ontwikkelingsgebieden worden geïntegreerd:

Woordenschat en taalvaardigheid: verhalen, liedjes, versjes, spelletjes en werkjes.
Tellen, ordenen en sorteren
Motorische ontwikkeling: knippen, kleuren, prikken, plakken, schrijven, vouwen, spelen en gymmen.
De interesse in allerlei onderwerpen wordt geprikkeld door het brede aanbod van thema’s.
Sociale vaardigheden; de oudste kleuters helpen de jongste, samenwerken en spelen.
In de kleuterklas wordt nog voldoende tegemoet gekomen aan de behoefte van jonge kinderen om te bewegen: Er wordt voldoende buiten gespeeld en gegymd. Het onderwijs is minder statisch ingericht ; kinderen werken nog niet op een vaste plek aan een tafeltje
Kleuters die er aan toe zijn gaan met lezen aan de slag. Ze leren letters met hun klanken herkennen, ze spelen met letters en woorden door ze bijvoorbeeld te schilderen, stempelen of schrijven. Kleuters die al wat kunnen lezen mogen dat ook oefenen met allerlei materiaal en boekjes.
De kasten in de kleuterkast staan vol met ontwikkelingsmateriaal dat op verschillende niveaus kan worden gebruikt. De keuze hieruit is zeker niet vrijblijvend. De leerkracht zorgt dat alles wat een kind nodig heeft wordt aangeboden.

Deze lijst kan nog veel verder worden aangevuld!

Het is goed om te bedenken dat kinderen echt pas kunnen leren lezen als zij daar rijp voor zijn. Geef je kind de kans en tijd om zich te ontwikkelen en te groeien in de kleuterklas. Een kind dat te vroeg doorgaat naar groep 3 zal zich niet alleen ongelukkig voelen, het zal zich ook zeker niet sneller of beter ontwikkelen. Gras groeit nu eenmaal niet harder als we eraan trekken!

Wanneer jouw zoon nog iets langer bij de kleuters blijft zal de leerkracht ook voor hem een plan hebben. Kleuterjuffen kunnen namelijk differentiëren als geen ander en tegemoetkomen aan de leerbehoefte van een kind. Vraag gerust of ze dat plan met jou wil bespreken.

Hoe vaak mag een kind doubleren?

Hoe vaak mag een kind doubleren op de basisschool?

Mijn dochter heeft een extra jaar bij de kleuters doorgebracht. Ze zit nu in groep 5 en is 9 jaar. Kan zij in de toekomst nog een keer doubleren?

De regels over doubleren, ook wel zittenblijven genoemd, zijn duidelijk en staan vermeld in de schoolgids van de school. Wettelijk gezien mag een kind op de basisschool blijven tot en met het schooljaar waarin het 14 jaar wordt. In het geval van uw dochter zal zij in de toekomst dus nogmaals kunnen doubleren. Scholen zijn vrij om regels op te stellen over doubleren. Deze regels worden opgesteld door het bestuur, in samenspraak met de directie. Ook de medezeggenschapsraad waarin ook ouders zitting hebben, heeft invloed op deze regels.

Een beslissing of een leerling doorstroomt of doubleert, wordt niet lichtzinnig genomen. Als een leraar twijfelt of het kind in staat is te functioneren in een volgende groep, dan wordt de leerling ingebracht in een vergadering. In gezamenlijk overleg wordt dan besloten wat het beste is voor deze leerling.

Ouders mogen verwachten dat zij regelmatig op de hoogte worden gesteld van de ontwikkelingen van hun kind. Scholen zijn namelijk wettelijk verplicht om ouders te informeren over de vorderingen van de leerlingen. Zo worden ouders ook tijdig geïnformeerd wanneer er twijfels ontstaan over de doorstroom naar een volgende groep en worden zij bij gesprekken hierover betrokken. De school beslist uiteindelijk over zittenblijven en overgaan.

Zowel het zittenblijven als het met twijfels overgaan vragen om extra maatregelen wat betreft begeleiding van de leerling. Dit houdt in dat wanneer een kind blijft zitten er een plan opgesteld zal worden zodat het onderwijs goed aansluit bij de ontwikkeling van het kind. Ook wanneer een kind met twijfels doorgaat naar de volgende groep zal extra oefening of huiswerk wellicht nodig zijn.

Elke basisschool heeft een overgangsprotocol opgesteld waarin beschreven staat welke stappen zij volgen bij doubleren. Dit protocol ligt ter inzage op school.

Hoeveel uur moet mijn kind slapen?

Moet mijn kleuter kunnen rekenen??

Moeite met afscheid nemen.

Mijn dochter (net 4 jaar) wil niet naar school. Bij het afscheid nemen klampt ze zich aan mij vast en moet erg huilen. Ik vind het moeilijk om haar zo achter te laten. Hoe kan ik haar helpen?

Veel jonge kleuters hebben in het begin moeite met het afscheid nemen van hun vader of moeder. De leerkracht kijkt hier niet van op en weet er vaak goed mee om te gaan. Hoe kun je je dochter helpen?

Niet te vroeg naar school.

Een schoolplein is ’s morgens vaak een drukke plek met vaders, moeders, kleine en grote kinderen. Er is veel geluid en voor een kleuter soms erg onoverzichtelijk. Natuurlijk moet je zorgen dat je op tijd komt maar ga niet extra vroeg naar school. Zorg dat je niet lang in deze drukte hoeft te wachten met je kind want dan bouwt de spanning zich alleen maar op. Zorg dat je vlak voor de bel aanwezig bent zodat je als laatste naar binnen kunt lopen. Het is fijn als er al wat rust in de gang is en de meeste kinderen al hun plek in de klas gevonden hebben.

Vast ritueel

Kinderen houden van vaste gewoontes en rituelen zodat ze weten wat hun te wachten staat. Doe zoveel mogelijk zaken in een vaste volgorde. Ook in de ochtend voor het naar school gaan. Bespreek met je kind wat jullie gaan doen: We gaan naar school. We gaan samen naar binnen en hangen eerst je jas op. Daarna breng ik je naar de juf. Ik geef je een kus en zwaai nog even en dan gaat mama naar huis. Straks haal ik jou weer op en dan sta ik steeds op hetzelfde plekje op het schoolplein. Misschien wil je kind meedenken over het ritueel . Het is goed om samen een plannetje te maken!

Straal vertrouwen uit.

Kinderen hebben voelsprieten voor het herkennen van de stemming van hun ouders. Wat niet helpt is wanneer je zelf gehaast bent en jij enorm opziet tegen het gedoe bij het afscheid. Zorg dat je de rust hebt en het vertrouwen dat het allemaal goed komt. Stel je kind gerust door te zeggen dat het niet erg is als ze even moet huilen omdat ze het spannend vindt. Dat je weet dat het huilen weer snel over gaat. Praat nooit over dit huilen van je kind, of negatief over school tegen anderen waar zij bij is. Kleine potjes hebben grote oren en het schaadt het vertrouwen. Praat juist positief over school bijvoorbeeld over alle werkjes en materialen die er zijn.

Vraag de leerkracht om hulp.

Vraag de juf of zij jouw kind van je wil overnemen. De juf begrijpt de angsten van jonge kinderen heel goed en zal bereid zijn om je dochter even op schoot of aan de hand te nemen om haar een veilig gevoel te geven. Blijf vervolgens niet in de klas want het overdragen aan de juf is de laatste stap in het ritueel. Daarna ga je ook meteen weg.

Natuurlijk is het soms hartverscheurend maar besef dat er niks naars gebeurt met je kind in de klas. De tranen drogen zodra jij uit zicht bent. Besef dat je kind uiteindelijk groeit en veerkrachtig wordt!